PETER BLOKLAND

Voor komende vrijdag moeten we dus een presentatie over ons eindexamen project maken? Met die 5 vragen.
Alleen, de offerte die we hierbij moeten maken moet natuurlijk slaan op een realistische opdracht, met tijdslimiet en eindproduct bijvoorbeeld.
Je maakt meestal een offerte nadat je van een opdracht gever een opdracht hebt gehad.

Toch is dat niet zo. Je gaat er van uit dat een opdrachtgever

bij je komt met een afgeronde opdrachtbeschrijving die

naadloos past op het uitvoeren daarvan. Maar dat komt

zelden voor. En als het dan voor komt is het een opdracht

met een zeer groot uitvoerend productie gehalte. Want per

definitief kan je van productie wel van te voren zeggen wat

er moet gebeuren en van ontwerpen niet, want dat is er nog

niet. Dus de situatie is dat je iets moet zeggen ("wat gaat het

kosten") voor werk waarvan nog niet bekend is wat het inhoudt

en hoeveel tijd het in beslag neemt. Dat is een structureel

ontwerpprobleem wat je toch moet oplossen.

De oplossing ligt in niet-lineair denken, maar ontwerpend.

De enige manier waarop je betrouwbaar een bedrag kan noemen

is als je weet hoeveel werk het is. En de enige manier om te

weten hoeveel werk het is, is door het eerst te doen. Dat betekent

dat je het werk eerst even snel moet doen om een indruk te

krijgen wat het inhoudt. Dan kan je een prijsschatting geven.

In praktijk zal jij als ontwerper degene zijn die de opdracht

beschrijft, niet je opdrachtgever. Als die dat zou kunnen, ben

je als ontwerper niet nodig, want dan heeft die opdrachtgever

zoveel kennis over het proces,
dat die het hoogstwaarschijnlijk

zelf ook wel zou kunnen maken.

Omdat wij nog niet zover zijn (we hebben nog geen doelgroep, geen doel enz)

De grap is dat je dat niet nodig hebt voor het bepalen van bedrag.

Jullie (even in het algemeen “examenstudenten") denken dat het

bepalen van de doelgroep en het doel van invloed is op de tijd

die je met iets bezig bent, maar dat is niet waar. Je kunt elke opdracht

in (bijna) elke tijd doen. De enige belemmering is in praktijk dat als

een opdracht veel doe-werk bevat (= productie werk) dat dat

scheelt in de benodigde doorlooptijd. Maar het ontwerp zelf kan

heel kort zijn ("maak een huisstijl voor een feest komend weekend")

tot heel lang ("ontwerp een boek over je leven van de komende

10 jaar"). Er is in de stelling van je examen opdracht geen enkele

verwijzing naar hoelang je er over zou moeten doen. Dus kan het

ook heel kort, en op basis daarvan kan je een prijs bepalen.

Nog een andere manier waarop je naar de huidige fase van het

examenproject kunt kijken:

- Er is nog nooit iemand geslaagd of gezakt op de originaliteit,

ludiekheid, grappigheid, bijzonderheid, saaiheid, etc. van het

examenonderwerp of opdrachtformulering. Het gaat er altijd

om wat je als ontwerper met het onderwerp hebt gedaan, niet

wat het onderwerp precies is. In principe moet je als ontwerper

in staat zijn om van elk onderwerp iets bijzonders te maken.

En als het dan al invloed heeft, dan is het eerder andersom:

als je als ontwerper in staat bent om een saai/oninteressant

onderwerp in iets interessants te vertalen.

- De "vrijheid" die jullie – voorlopig – claimen heeft misschien

minder betrekking op het echte onderwerp zelf (je gaat niet

een organisatie voor herbruikbare XYZ opzetten, je gaat niet

een nieuwe medicijn bedenken, je gaat niet een nieuwe

zorginstelling maken) als wel wat jouw bijdrage als ontwerper

aan zoiets iets. Ik schreef het al eerder: als je besluit om

"mensen door een gebouw te begeleiden" heeft het ontwerpen

van een bewegwijzering nauwelijks te maken of dat voor een

ziekenhuis, verzorgingstehuis of hospice is, want in dat gebouw

komen alle mensen (ouderen, volwassenen, kinderen, personeel,

stagiaires), dus het moet altijd goed werken. Dat is een (grafisch)

ontwerpprobleem, dat los staat van je onderwerp.

- Dus in plaats van de vraag wat je onderwerp (en doelgroep) is,

probeer deze twee vragen te beantwoorden:

1 Waarom heeft een opdrachtgever jou als ontwerper nodig

om het probleem op te lossen?

2 Als je het goed hebt opgelost, waar voldoet die oplossing

dan aan?

dacht ik dat we misschien een opdracht kunnen verwoorden voor onszelf, die eventueel op het eindexamen zou kunnen slaan, en daar een offerte van kunnen maken. Gewoon als oefening.

Precies, daar gaat het om. Alleen zou ik het excuus "gewoon

als oefening" vertalen in "de eerste iteratie van je ontwerpproces".

Zo hebben een aantal klasgenoten het tenminste gedaan.

Prima

Verder krijg ik als ik uw bestandje open (bachelor.pem) een keychain acces met error, en ik weet niet hoe ik dit in cyberduck kan openen.

Als je het [x] Use Public Key Authentication aanklikt moet

Cyberduck om de plek van je pem file vragen. Dus het

regeltje er onder moet dan het pad van jouw file laten

zien. Als je een error krijgt wat is die error dan? Als je

daarvan een screendump stuurt kan ik er meer over zeggen.